En la ultima década, en el Perú, existe la necesidad de brindar a los ciudadanos las herramientas necesarias para lograr que ejerzan una verdadera ciudadanía; como base de los lineamientos políticos de democracia que abandera nuestro Estado.
Las principales acciones emprendidas, por diversas instituciones[1] a nivel nacional y local, van dirigidas a fomentar escuelas de liderazgo tanto en jovenes como en adolescentes en edad escolar, incentivando a través de la enseñanza práctica de valores la sensibilidad social; concientizando a sus beneficiarios sobre la importancia de solucionar los problemas de nuestra sociedad ejerciendo una ciudadanía plena.
Las principales acciones emprendidas, por diversas instituciones[1] a nivel nacional y local, van dirigidas a fomentar escuelas de liderazgo tanto en jovenes como en adolescentes en edad escolar, incentivando a través de la enseñanza práctica de valores la sensibilidad social; concientizando a sus beneficiarios sobre la importancia de solucionar los problemas de nuestra sociedad ejerciendo una ciudadanía plena.
El concepto de ciudadanía plena no solo implica el goce de todas las personas de los mismos derechos políticos, sociales y culturales básicos, sino también asumir las mismas responsabilidades.
En este sentido, el ejercido de derechos y deberes, es en sí, una unidad sin la cual el sentido conceptual de ciudadanía plena resultaría vació; lamentablemente observamos en nuestra realidad tanto nacional, regional y local que el ciudadano no se encuentra identificado con el manejo responsable de las dediciones de su comunidad, emergiendo como principal efecto la exclusión, que no es otra cosa que la dificultad o imposibilidad de acceso efectivo a determinados derechos.
En este sentido, el ejercido de derechos y deberes, es en sí, una unidad sin la cual el sentido conceptual de ciudadanía plena resultaría vació; lamentablemente observamos en nuestra realidad tanto nacional, regional y local que el ciudadano no se encuentra identificado con el manejo responsable de las dediciones de su comunidad, emergiendo como principal efecto la exclusión, que no es otra cosa que la dificultad o imposibilidad de acceso efectivo a determinados derechos.
La sociedad Civil, a través de diferentes organizaciones promueven entre jovenes y adolescentes en edad escolar diferentes actividades[2] (programas educativos en valores) destinadas a fomentar el ejercicio pleno de la ciudadanía, de manera paralela al modelo educativo básico regular, pero aun de manera desarticulada sin una planificación que garantice una mayor efectividad en el impacto deseado para los beneficiarios de estos programas.
Es la propuesta de la Red Iq Trujillo trabajar de manera planificada, tanto el gobierno local como las instituciones organizadas de la sociedad civil un programa que armonize y articule las diferentes actividades dirigidas tanto a jovenes como a escolares, y es en ese contexto que desde el año 2004 venimos realizando pequeños pilotos con la finalidad de involucrar tanto a ciudadanos como a instituciones en el desarrollo de la propuesta denominada "Incubando ciudadanos Lideres para el desarrollo de Trujillo" sobre la base de una escuela de liderazgo.
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[1] Vease los programas de la Red interquorum y del Consorcio Juventud y País, con sus proyectos de formación de jóvenes con conciencia social.
[2] temas como ciudadanía, democracia, derechos sexuales y reproductivos, Prevención de uso indebido de drogas y pandillaje, etc.; son tratados por diversas ONG`s, con el fin fortalecer capacidades para que los adolescentes puedan afrontar diversas problemáticas sociales de manera mas efectiva, asi como transversalmente, de promover la practica de valores ciudadanos.
